تحقیق برسي تأثير بدرفتاري والدين بر عزت نفس دانشآموزان مقطع راهنمايي شهرستان ايلام
دسته بندي :
کالاهای دیجیتال »
رشته روانشناسی و مشاوره (آموزش_و_پژوهش)
بخشی از متن اصلی :
فهرست مطالب
چكيده
فصل اول:كليات 1
مقدمه 2
بيان مسئله 4
اهميت و ضرورت مسئله 7
اهداف تحقيق 10
سؤالات و فرضيات تحقيق 10
روش انجام تحقيق 10
تعريف واژهها و اصطلاحات 11
فصل دوم: ادبيات تحقيق 12
مقدمه 13
الف: پيشينه نظري تحقيق 13
عزت نفس بالا ، عزت نفس پايين 15
ب:تحقيقات انجام شده در ايران و خارج از ايران 16
فصل سوم: روش تحقيق 20
مقدمه 21
روش تحقيق 21
جامعه و نمونه 22
روش نمونهگيري 22
ابزار اندازهگيري 23
چگونگي گردآوري دادهها 24
روش آماري 25
فصل چهارم: يافته‌ها و نتايج تحقيق 26
مقدمه 27
يافته‌ها 27
فصل پنجم: بحث يافته‌ها و تجزيه و تحليل دادهها 30
محدوديتهاي تحقيق 37
پيشنهادات تحقيق 38
فهرست منابع و ضمائم 39
ضميمه الف: جداول نمرات هر دو گروه 40
1- جدول نمرات خام آزمودنيهاي پسر 41
2- جدول نمرات خام آزمودنيهاي دختر
43
فهرست منابع 45
ضميمه ب: پرسشنامهها 46
1- پرسشنامه بدرفتاري فيدل 47
2- پرسشنامه عزت نفس جنيس فيلد 54
چكيده:
هدف از پژو.هش حاضر، مطالعه تأثير بدرفتاري والدين بر عزت نفس كودكان بوده است. تحقيق با شركت 200 نفر دانشآموزان پسر و دختر از هر كدام 100 نفر از بين 4 مدرسه راهنمايي شهرستان ايلام كه بطور تصادفي انتخاب شده بودند انجام گرفت. تعداد آزمودنيها از هر مدرسه 50 نفر بوده است. دانشآموزان پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه بدرفتاري والدين را همزمان تكميل كردند. بررسيهايي كه در ارتباط با هدف اين تلاش تحقيقي بود نتايجي بدست داده است كه عبارتند از:
الف) ضريب همبستگي بين بدرفتاري والدين و عزت نفس كودكان «كل نمونه» 27/0- است كه در سطح 1/0 معنيدار بوده است.
ب) ضريب همبستگي بين بدرفتاري والدين و عزت نفس كودكان در بين دخترها 245/0- است كه در سطح 5% معنيدار بوده است.
ج) ضريب همبستگي بين بدرفتاري والدين و عزت نفس كودكان در بين پسرها 56/0- است كه در سطح 1% معنيدار بوده است.
د) تفاوت تأثير بدرفتاري والدين بر پسرها و دخترها بوسيله آزمون t بررسي شد كه نشان داد ميانگين تأثير بدرفتاري والدين بر پسرها بيشتر از دخترهاست اين تفاوت در سطح 1/0 معنيدار بوده است.
هـ) تفاوت ميانگينهاي عزت نفس در دختران و پسران معنيدار نيست.
مقدمه
مطالعه پيرامون نحوه رفتار والدين و ويژگيهاي فرزندان موضوع بسياري از تحقيقات علمي در كشورهاي مختلف جهان بوده است از جمله موارد مهم و اساسي در اين تحقيق ويژگي عزت نفس كودكان در رابطه با بدرفتاري والدين آنها است.
بدون ترديد خانواده عمدهترين و مؤثرترين نقش را در فرايند شكلگيري شخصيت براي ايجاد حس عزت نفس در كودكان دارد. در خانوادهاي كه صميميت، محبت، مهرباني وجود دارد كودك ميتواند هم عزت نفس بالايي داشته باشد و هم تغييرات مطلوب در شخصيت او ايجاد گردد. از يك سو كودك ميتواند با اطمينان به شخصيت خود با مشكلات روبرو شود و از سوي ديگر، بدون داشتن اضطراب و تشويش رفتارهاي نامناسب خود را مورد ترديد قرار داده و سعي ميكند آنها را به نحو مطلوب تغيير دهد. شكلگيري بنيادين عزت نفس در كودكان متأثر از فضاي كلي خانواده است.
ميدانيم كه اگر گويا فضاي كل خانواده هر حركت و رفتار كودك را عليرغم نادرست بودن پذيرا باشند، كودك به احتمال زياد دچار اختلال رفتار ميگردد زيرا تفاوت بين رفتارهاي درست و غلط را نميداند و از ديگران نيز انتظار دارد كه همچون مادر و پدر هرگونه رفتار او را به گرمي و صميميت بپذيرد و چون چنين چيزي مقدور نيست مشكلات و درگيريهاي اجتماعي او آغاز ميگردد. در نقطه مقابل خانوادههايي وجود دارند كه رفتارهاي كودك را نميپذيرند و در حقيقت دائماً در حال طرد كودك خود هستند در چنين فضاي خانوادگي كودك نميداند چه چيزي باعث قبول و تشويق از طرف ديگران ميگردد و كودك در هر امري دچار بلاتكليفي است.
عزت نفس مبتني بر ارزيابي قضاوتهايي است كه شخص درباره خصوصيات خود به عمل ميآورد. روانشناسان و جامعهشناسان عزت نفس را از شخصيت و هسته مركزي سازگاري اجتماعي ميدانند «اسلامي نسب، 1373».
تحقيقات انجام شده بر ارتباط متقابل بين عزت نفس فرد و تصور فرد از توانائيهاي خود تأكيد دارد بدين معنا كه اگر عزت نفس كاهش يابد، احساس ضعف و ناتواني در فرد ايجاد ميشود و بالعكس با افزايش اعتماد به نفس احساس توانمندي به وجود ميآيد.
این فایل به همراه چکیده ، فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار
می‌گیرد.
تعداد صفحات : 62